| dc.description.abstract | El presente trabajo es una perspectiva empírica del control de la inteligencia emocional de los adolescentes mediante el método de enseñanza del arte, principalmente las artes escénicas. Las técnicas teatrales fueron desarrolladas por diferentes autores, en dónde ellos implementaron una serie de pasos en base a las emociones y la imaginación. La adolescencia es una de las etapas del desarrollo humano, en dónde esta comunidad juvenil se prepara para la madurez, problemas sociales y principalmente la vida.
La juventud es una fase experimental, un juego con ciertas emociones que en ocasiones les dificulta hablar con sus padres o amigos de los sentimientos de su ser que desean desenvolverse, pero no lo consiguen por no conocer más sus sentimientos ni la manera de demostrarlos. Algunos jóvenes empiezan a crear una barrera que los separa del mundo, haciendo caso omiso a los problemas cotidianos, coaccionando el desprendimiento de sentimientos agresivos o medrosos. También suelen ser jóvenes vulnerables a caer en las adicciones.
Las artes escénicas o el teatro tienen contacto con un publicó impredecible, exponiéndose continuamente a críticas constructivas que para les ayudará de manera que puedan controlar su inteligencia emocional y al mismo tiempo conocer la sociedad. Descubrirán el mundo mediante cada obra teatral, conocerán y se familiarizarán con diferentes temas juveniles. Desde la preparación de una relación sana, rupturas amorosas, una adecuada comunicación con sus padres, simpatizarán con las personas y jugarán con su imaginación para convertirse en jóvenes creadores. El teatro influirá en su crecimiento, más que un juego, se conocerán ellos mismos. | es_MX |
