Método, contenido y experiencia del proyecto "café literario" del Instituto Tecnológico de Sonora

Abstract

Actualmente existe una limitada bibliografía relacionada con proyectos de promoción literaria en la educación superior de México; en su mayoría, los programas de fomento a la lectura o análisis literario son realizados de manera aislada sin dejar evidencia de los géneros y autores abordados, la logística empleada para su operación o estrategias de manejos de grupos, privando a que los promotores literarios conozcan casos de éxito (o de fracaso) que pudieran funcionar como un arquetipo con posibilidad de réplica en su contexto sociocultural. Para empezar atender esa carencia referencial, el presente artículo aborda, de manera cronológica, los contenidos y experiencias que han contribuido a la construcción del proyecto Café Literario del Instituto Tecnológico de Sonora de ciudad Obregón; desde sus orígenes, pasando por su casi desaparición debido a la ausencia de un modelo de gestión en su estructura, hasta el actual posicionamiento del proyecto en la institución. También se comparte la metodología de trabajo empleada en las sesiones, las propuestas temáticas para la comunidad y las estrategias de difusión que se han realizado para atraer a nuevos asistentes, en su mayoría, estudiantes de diferentes programas educativos. Para concluir, se menciona el trabajo en red con las unidades foráneas del ITSON y la creación de una revista cultural, titulada Intersección, que tiene como objetivo ser una memoria colectiva (impresa) del quehacer artístico-cultural de la región, mediante la elaboración de artículos de divulgación realizados por escritores locales y estudiantes de la licenciatura en Gestión y Desarrollo de la Artes de la misma institución