Libroclub como herramienta de desarrollo social
Abstract
El fomento de la lectura institucional, principalmente al interior de las escuelas y en las redes de bibliotecas públicas del país, se encuentran en crisis donde, más allá de la responsabilidad de formar sujetos lectores de su realidad y de sí mismos, sólo cumplen con la oferta de un servicio, sea de acceso a la educación básica o al libro. Ello es detonante para bastantes interrogantes, principalmente aquellas que relacionan nociones de cultura y desarrollo, procesos democráticos en el país, garantía de derechos culturales y la participación ciudadana como elementos imprescindibles a considerar en la reconfiguración de un país como México en pleno siglo XXI.